一、指導思想
為進一步推動和深化產教融合、校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)在技術技能人才培養(yǎng)和人力資源開發(fā)中的重要主體作用，強化產教融合型企業(yè)的帶動引領示范作用，按照《關于印發(fā)國家產教融合建設試點實施方案的通知》和《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關于深化產教融合的實施意見》要求和部署。廣西博世科環(huán)?？萍脊煞萦邢薰荆ㄒ韵潞喎Q“博世科”）作為廣西第一批產教融合試點企業(yè)，深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，進一步深化產教融合發(fā)展，促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，打造產教融合型企業(yè)，增強產業(yè)轉型升級的技術技能人才培養(yǎng)力度，深化學校產教融合、校企合作和發(fā)揮企業(yè)的重要作用，現結合本公司實際，特將博世科未來三年產教融合、校企合作工作規(guī)劃如下：
二、建設思路
博世科作為擁有核心技術的綜合環(huán)境服務提供商，致力于“用科技發(fā)展正能量，解決環(huán)境污染負效應”，以改善、提升環(huán)境質量，推動綠色產業(yè)發(fā)展為己任，努力實現經濟效益、環(huán)境效益、社會效益的和諧統一。博世科專注于水處理、土壤修復、清潔化生產、固廢處置等主營業(yè)務，貫徹“全產業(yè)鏈服務”的戰(zhàn)略理念，堅持產學研合作模式，搭建產學研平臺，實現產教研創(chuàng)新協同發(fā)展，加強職業(yè)教育，定向培養(yǎng)新型技術人才，加強繼續(xù)教育，培養(yǎng)新型企業(yè)家，加強環(huán)保產業(yè)主體主動向校園、人才培養(yǎng)聚集，實現專業(yè)與產業(yè)的無縫對接，促進研究成果產業(yè)化。
三、建設目標
（一）總體目標
結合環(huán)保產業(yè)及上下游產業(yè)鏈人才發(fā)展需求，建設產教融合實訓基地，構建生產性實習實訓教學體系，加強實踐教學資源和社會服務能力建設，積極引進和培養(yǎng)較高水平的師資隊伍，建設一支業(yè)務精干、道德高尚、專兼結合的“雙師型”師資隊伍，進一步創(chuàng)新產教融合運行的體制機制，增強社會服務能力。建成“產業(yè)契合度高、校企合作緊密、社會服務能力強、管理體制機制完善、實訓師資隊伍水平高、教學資源豐富”的產教融合平臺。
（二）具體目標
（1）建設產教融合實訓基地。建設產教融合創(chuàng)新中心、技術實驗室、檢驗檢測中心、中試工程化基地、教學生活配套樓，用于開展產教融合實訓教育。
（2）人才培育目標。通過廣西大學研究生院博世科分院，在環(huán)境、輕工、化工、材料、生物、食品、農業(yè)等領域專業(yè)招收碩士研究生40-50人/年；通過生態(tài)環(huán)保中試孵化基地、生態(tài)環(huán)境研究院，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才60-80人/年；通過青年教師培養(yǎng)計劃，企業(yè)導師能力提升計劃，培育產教融合青年教師及企業(yè)導師30-40人/年；通過與高校聯合共建實習基地，開展實習培訓、職業(yè)培訓200-300人。
（4）創(chuàng)業(yè)孵化及帶動產業(yè)創(chuàng)新。構建“科技創(chuàng)新-集成示范-轉化推廣-創(chuàng)新孵化-產業(yè)帶動”科技產業(yè)發(fā)展模式，延伸生態(tài)環(huán)保產業(yè)鏈條，提升產業(yè)層次和水平。2020-2022年內解決行業(yè)技術關鍵共性課題5-6個。
四、主要任務和舉措
（一）針對我區(qū)環(huán)保產業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定產教融合人才培養(yǎng)規(guī)劃
針對廣西環(huán)保產業(yè)及科技創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃，重點針對產業(yè)發(fā)展亟需的人才隊伍開展培育。針對環(huán)境工程、化學工程、微生物學等領域基礎研究高學歷人才；針對環(huán)境工程建設、工程設計、咨詢規(guī)劃等領域項目經驗豐富的工程類及設計類人才；針對工程管理、設施運營、分析檢測等領域職業(yè)技能型人才，通過產教融合模式的培養(yǎng)，更針對產業(yè)發(fā)展緊迫培養(yǎng)不同維度、不同層次的人才團隊，為環(huán)保產業(yè)發(fā)展提供可持續(xù)的人才供給和儲備。
（二）利用產教融合集團的平臺加強與高校及職業(yè)院校導師合作，開展規(guī)范化技術技能培訓
以輸送所需各層次、各類型人才為目標，培養(yǎng)技術管理復合型、項目管理應用型、生產操作一線型人才，為保持產業(yè)核心競爭力而提供人才供給和儲備。構建現場授課、網絡授課、戶外特訓、一線實訓等多種培訓模式。為進一步提升產教融合效果，加強與職業(yè)院校、高等院校的合作，通過校企雙導師制，加強應用型人才培育師資力量，拓寬博世科學院技術技能培訓課程范圍，設置更為科學、合理、全面的實訓課程。
（三）以企業(yè)及學校共享經濟效益、服務效益、人才效益為主旨，建立穩(wěn)定良性共建共享機制。
（1）平臺合作機制：充分利用博世科學院的教學教室平臺，遠程網絡授課平臺、分析檢測實驗室、中試試驗基地等平臺，充分利用學?；A研發(fā)、基礎教育的硬件設施平臺、文獻資料庫等軟件平臺，實現資源有效共享。
（2）導師合作機制：構建雙導師制合作制，充分利用學校導師理論基礎強和企業(yè)導師應用管理經驗豐富的互補特長，有效促進雙方導師在培訓工作中加強合作及能力提升，促進構建產業(yè)發(fā)展中高層人才團隊建設及交流。
（3）人才共享機制：優(yōu)先開展校企合作雙方學生、企業(yè)員工能力提升培訓，輻射區(qū)內環(huán)保產業(yè)聯盟單位，為環(huán)保及上下游產業(yè)的發(fā)展培育復合型、應用型人才隊伍，為學校和企業(yè)自身培育及輸送人才，通過定向培訓及實習培訓等模式，提升學生的就業(yè)率及企業(yè)人才的高效儲備。
五、保障措施
（一）組織領導保障
加強校企工作的協調溝通，成立產教融合、校企合作聯合工作組，主要負責公司產教融合發(fā)展方向、路徑研究和總體協調，制定公司產教融合建設發(fā)展規(guī)劃、年度計劃和相關政策，審議公司產教融合、校企合作建設方案，保證實施方案落實到位。
（二）運行機制保障
通過構建資源共享、責任共擔、互利雙贏的產教融合機制，在尊重校企雙方切身利益的基礎上，遵循教育教學發(fā)展規(guī)律，從專業(yè)設置、課程開發(fā)、“雙師型”教學團隊建設、教學實施、實訓基地建設、學生管理、考核評價等多方面、多角度深度融合，以激發(fā)職業(yè)教育活力。
（三）資金投入保障
針對產教融合工作規(guī)劃，根據實際需要對年度資金預算進行充分論證并做出合理安排。主要用于實驗室、中試基地、研究生分院、實踐教育基地建設、校企雙方聯合開展技術攻關、成果轉化、培育申報自治區(qū)級及以上重大科研項目等。
（四）激勵考核保障
針對產教融合過程中做出突出貢獻及優(yōu)秀導師予以激勵獎勵。促進產教融合工作隊伍、導師做好產教融合服務，提高學習、科研的主動性和積極性，激勵其開發(fā)創(chuàng)新能力和競爭實力，共同培養(yǎng)高精尖的專業(yè)型、創(chuàng)新型人才。
